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藍圖描繪

海安縣城南實驗小學2017~2020年發展規劃

文章來源: 發布時間:2017年01月18日 點擊數: 次 字體:

? 总 体 目 标

第一條? 爲全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,不斷深化課程改革,推進學校內涵發展、協調發展、創新發展、特色發展、可持續發展,特制訂本規劃。

第二條? 以科學發展觀統領全局,以黨的十八屆三中、四中、五中、六中全會精神和省市縣教育工作會議要求指導學校工作。描繪共同願景,塑造學校形象;強化依法治校,提升管理效能;堅持興師強教,推進改革創新;培育核心素養,助力學生成長。修內功,聚合力,創業績,爭一流,形成海安素質教育新樣本,擴大省內外知名度和影響力。

第三條? 繼續踐行“放飛童年夢想,奠基幸福人生”的辦學理念,幸福教育思想體系逐步形成,實踐形態更加豐富,“幸福棲居,卓越發展”的學校精神充分彰顯,“擇善而從”的校訓、“求真、求實、向善、向美”的校風、“嚴謹、紮實、簡約、靈動”的教風、“樂學、好問、善思、力行”的學風更加鮮明,“鄉土情懷,英才氣質”的辦學特色進一步彰顯,做亮做強“幸福教育”學校品牌。

? 学 校 发 展

第四條? 按照事業發展規劃,至2019年,成爲完全小學,至2020年,全校在職在編教工200人左右,教學班級約70個,平均班額控制在50人左右。

第五條? 學校管理遵照學校《章程》,做到組織健全,制度完備,執行有力,部門及年級部工作運轉有序,充滿活力。黨的組織建設、民主法治建設、精神文明建設成果豐碩,社會美譽度高,業內影響更大。保持省市“文明校園”“文明单位”等称号,爭創省市“模范学校”“全国教育系统先进集体”等称号。

第六條? 嚴格執行課程計劃,深化課程與教學改革。形成國家課程校本化、校本課程特色化、教師課程個性化、學生課程多樣化、家長課程系列化的五級課程體系,各類課程有完整的綱要、內容、實施、評價等。综合实践类课程特色鲜明,專題教育活动丰富多彩,各种特色课程开发科学有序,课程实施载体形式多样。编印、出版成熟的課程資料。課程建設成果在省內外相關媒體推介。

第七條? 著力核心素養,推進教育教學改革,進一步落實南通市課堂教學改革要求,強化教師自我修爲和改革創新,凸顯簡約教學理念,信息技術與學科課程有機整合,突出方式變革,形成多種形態的課堂教學改革樣板,每年開展教學(管理)創新案例評選和宣講。各學科教學均衡發展,爭創23個南通市學科基地,足球、籃球等項目具有優勢,申報省市體育項目傳統校。積極承辦省級教學研討活動,每年舉行不少于3次的市級課堂教學展示觀摩。教學質量在全縣居領先地位,學校晉升縣教育質量五星級學校。

第八條? 坚持科研兴校的学校发展基本战略,全员参与教育科研。形成组织机构健全,管理制度完备,科研氛围浓厚,研究成果丰富的良好教科研态势。爭創省、市“教育科研先进集体”。构建学校主课题、子课题实验研究为龙头,学科带头人、骨干教师主持课题为枝干,全体教师微型课题为基础的教育科研网络。建立更完善的教科研考核和评比制度。

第九條? 學校承擔的省教育科學規劃“十二五”規劃課題《提升兒童綜合素養的“口才與表現”校本課程建設》完成相關研究,順利結題;省教育科學“十三五”規劃教育家培養對象專項課題《剖宮産兒童學習關懷研究》完成開題、研究、資料整理等工作,達到預期效果,並按期結題;南通市十三五規劃課題(江蘇省陶行知研究重點課題)《基于繪畫的小學數學校本課程研發》完成實驗任務並結題。圍繞“幸福教育”、學科核心素養培養、體育“2X”課程建設等申報新一輪省市級規劃課題,全校教師主持縣級及以上各類課題力爭超過30項,參與省市級以上課題研究6項以上。

第十條? 辦學視野更加開闊,辦學思路更爲靈活,教育開放度進一步擴大。與省內外名校及境外學校結對交流,幫扶、支教邊遠地區薄弱學校,共享優質教學資源,較好地發揮示範功能和輻射作用。創造條件開展師生間的互訪、交流。

? 师 资 发 展

第十一條? 按照國家《小學教師專業標准(試行)》要求加強師資隊伍建設,夯實“師德爲先、學生爲本、能力爲重、終身學習”四大基石。進一步塑造“道德優美,學術純粹”“善于合作,勇于創新”的教師集體形象,更多個人和團隊獲得省市表彰。建立教師成長激勵機制、梯隊機制,“幸福杯”優秀園丁獎評審推陳出新。

第十二條? 根據學校發展進程,高標准、足額配備專任教師、校醫、財會和後勤服務人員,年齡結構、學科比例、技術崗位配置更趨合理。建立完善的適崗評價制度,逐步推行雙選聘任制。鼓勵優秀教師到農村學校任職交流,到貧困地區支教,做亮教師公益品牌,提升教師幸福指數。通過競崗提拔優秀人才充實學校管理團隊。

第十三條? 进一步搭建教师专业发展平台,立足教研组、年级部、部门开展岗位实训。“领雁高飞”“群雁齐飞”“雏鹰起飞”“青蓝工程”等项目协调发展,整体联动,分层次、分阶段培养一批各学科带头人、骨干教师,每学年至少为一名学科带头人举行教学风格(主张、思想)專題研讨,至少举行一次青年教师专业成长比武。鼓励年轻教师和优秀教师结合自己的专业特长成立工作坊,开展项目研究。特级教师的名师工作室内外兼顾,积极作为,推动市县学科带头人、骨干教师比例明显提升,力争有12人評爲特級教師或者進入到名師培養梯隊、預備隊、特級教師後備培訓班。教師學曆提升常抓不懈,大專畢業生在工作五年內達到本科學曆,新增碩士研究生35人。

第十四條? 正常開展讀書學習和學術研討,定期邀請專家來校講學。學校形成開放、自由的學術氛圍,教師逐步養成批判精神和思辨習慣。切實采取理论学习、课题研究、專題研修、专家指导等形式,提高教师的教科研能力和水平。實現100%的教師入校三年內在省級以上期刊發表文章,80%的教師在入校三年內展示縣級及以上公開課,市縣學科帶頭人有自己主持的市級以上課題,各級骨幹教師、教研組長等都爭取有自己主持的課題。繼續教育達標率保持100%,創造條件讓更多教師參與較高級別的專業培訓、與友好結對學校教學交流,到國外參加學習和培訓。

第十五條? 進一步發揮年級部和教研組的團隊協作優勢,將課題研究、資源研發和日常教學緊密結合,力求成果類型多樣,成果品位不斷提升。采用多種途徑加強成果推廣,在省級以上主流教育報刊上發表成果年平均10件以上,在各級各類報刊發表經驗論文(或市以上征文獲獎)年均1/人。

? 学 生 发 展

第十六條? 堅持學生第一,公平公正地對待每一個學生,充分保障每位學生的權利、健康、安全,尊重學生個人隱私。促進學生身心健康,培養樂觀、向上、自信、誠實的心理品質。通過多樣化、多元化、現代化的學習資源、學習方式、學習過程,激發學生的好奇心和求知欲,召喚和引導學生自主學習、合作學習、快樂學習、幸福成長,知識基礎、能力水平以及體格發展主要指標達到規定要求。

第十七條? 道德與法治教育卓有成效,社會主義核心價值觀和“八禮四儀”根植心靈。師生、生生關系融洽友愛,學生集體榮譽感強,積極參與“幸福而完整”的班隊生活、校園生活建設,形成良好的學習習慣、生活習慣、交往習慣。遵章守紀,遵規守法,有較強的規範意識、安全意識、自我保護能力和初步的法治思維。

第十八條? 強化活動育人意識,積極參與社團活動,發展個性特長。“一年四節”更有創意,更有品質,書香校園氣息更加濃厚。努力創新社團建設機制,社團活動常態化、精品化,學生參與率達100%。著力培养学生的创新精神和思维能力,鼓励学生自主创立红领巾小社团或“才艺达人”组合,培育明星学生社团(组合),为优秀学生举行个人才艺专场展示(展览)。建成学校红领巾电视台,组建学校号鼓队、校旗国旗护卫队。学生素质發展體現“城南特質”,形成“城南印記”,在省市産生良好影響。

第十九條? 建設校外實踐基地,提高學生社會實踐效果。充分發掘鄉土元素,用鄉土之愛孕育家國情懷,做優“我爲家鄉代言”等項目。加強夢想教育和感恩教育,開辟校園露天“夢想秀場”;建立校級公益組織,推進幸福公益活動,人人爭獲公益星級徽章。保持“南通市紅旗大隊”榮譽,創建江蘇省少先隊工作先進集體。

第二十條? 建立校本化的教學質量檢測體系,完善多種形式的學業評價制度,形成積極導向。各學科合格率保持在97%以上,優秀率低中高年級分別達70%、60%、50%以上。建好心理咨詢室,配備專職心理教師,開設心理健康課,培養學生自尊、自強、自重、自愛等健康心理和健全人格。“陽光體育一小時”“體育藝術2+1等提檔升級,體質健康檢測指標居于全縣同年齡組上遊水平,常見病、傳染病發病率≤1%,近視眼新發病率控制在15%以下。

? 保 障 条 件

第二十一條? 學校二期工程建設完成,達到南通市優質工程標准,校園整體面貌全面提檔升級。按照教育現代化的標准,配備好科技文體活動設施設備,完成校園網絡全覆蓋,圖書閱覽中心正常向師生開放。推進數字化校園建設,創建省級綠色學校,教育現代化通過省級驗收。

第二十二條? 根据学校卫生工作条例和有关标准,装备卫生保健室,备齐常用药品,健全学校传染病监控和预防体制,学校卫生工作达到市级“优等”。加强营养食堂建设,不断提升食堂服务水平,完善食堂服务监督体系,全面加强综治、法治、安全工作,圆满完成“七五”普法任务,保持“南通市依法治校示范校”,爭創省市“长安学校”和江苏省健康促进学校金牌学校、依法治校先进集体。

第二十三條? 全面落实“两个责任”“三个规范”、中央“八项规定”及省市县“十项规定”,严格执行“四个不直接分管”“三重一大”等制度,创优 “党员活动日”“三严三实” “廉洁从教”等主题教育活动,持续开展好“两学一做”和党风廉政建设。厉行勤俭节约,推进反腐倡廉,强化公务消费一体化监管,规范“三公”经费使用,保持财务管理先进单位。实行党务公开、政务公开、校務公開,主动接受监督。完善领导班子议事规则和决策程序,充分发挥监委会职能。成立城南实验小学工会,健全组织机构,常态化召开教职工代表大会。创建南通市党风廉政教育先进集体。

第二十四條? 優化學校爲主渠道,家庭、社區、校外輔導員、幸福家委會等多方參與的工作格局。建立兒童權利保護家校共同體,維護學生權益。家長學校改革創新,家庭教育形成特色,家長支持學校、支持教師、支持教育的效應更加顯現。學校宣傳多頭並舉,精心謀劃,每學年不少于4次省級以上、10次市級以上的宣傳報道。

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